დღე მეცხრე--

  განვიხილეთ მოდული 7. სასწავლო პროექტის გეგმის ჩეკლისტი. მოვისმინეთ ტრენინგის მონაწილეთა პრეზენტაციები. ტრენინგი იყო საინტერესო და ნაყოფიერი.
მადლობა.

დღე მერვე--

წავიკითხეთ პროცედურები,გავაანალიზეთ და მივიღეთ მითითებები.
 განვიხილეთ მოდული 7 ფასილიტაცია თექნოლოგიებით.როგორ დავეხმაროთ მოსწავლეებს კითხვარის შექმნაში.

დღე მეშვიდე-
გავეცანით გარდნერის მრავალმხრივი ინტელექტის თეორიას.
  შევადგინეთ დიფერენცირების კითხვარი.
  გავაანალიზეთ მოსწავლეთა მხარდამჭერი კითხვარი.
  პროექტი გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე

დღე მეექვსე--

 გავწცანით პოპტფოლიოს შეფასების რუბლიკას,რომლითაც შეფასდება ჩვენი ნამუშევარი.
  შევქმენით მოსწავლის შეფასების პუბლიკა პროქტის მიზნებიდან გამომდინარე.
  ვისწავლეთ პრეზენტაციის გაზიარება და კომენტარის გაკეთება, პასუხის გაცემა მიღებულ კომენტარზე.კონსტრუქციული უკუკავშირის მიცემის წესი.

დღე მეხუთე


 ჩავდექით მოსწავლის როლში და შევქმენით  პრეზენტაცია. გავეცანით საავტორო უფლებებს და შევქმენით ციტირებული დოკუმენტი. ავაგეთ დიაგრამები. ჩავსვით სურათები.

 დღე მეოთხე
 

 მეორე მოდულის მესამე აქტივობაში განვიხილეთ შეფასების სთრატეგიები, შეფასების ინსტრუმენტები. ვისწავლეთ კომენტარების გაკეთება და კომენტარებზე პასუხის გაცემა.
შევქმენით და შევავსეთ ცხრილი ვიცი- მინდა ვიცოდე- ვისწავლე.მივიღეთ დავალება მიხნების მიხედვით აქტივობების აღწერა

დღე მესამე

 გავეცანით სტანდარტებისა და მიზნების რუბრიკას, წავიკითხეთ და გავაანალიზეთ . გავეცანით განახლებული ბლუმის ტაქსონომიის სიტყვებსncp.ge ვებ-პორტალიდან მოვახდინეთ საგნობრივი სტანდარტის ჩასმა სასწავლო პროექტის გეგმაში და დავწერეთ პროექტის სასწავლო მიზვები და სწავლის შედეგები. დავათვალიერეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების პრეზენტაცია